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lundi, juin 27, 2022

La Guadeloupe fait désormais partie des « territoires numériques éducatifs »

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Le Premier ministre, Jean Castex, a annoncé vendredi l’extension des « territoires numériques éducatifs » à 10 nouveaux départements, dont la Guadeloupe, soit 1,3 million d’élèves, comprenant l’équipement en matériel, la formation des enseignants et l’intégration des parents dans le dispositif.

Dix nouveaux départements sont concernés : la Guadeloupe, les Bouches-du-Rhône, le Cher, la Corse-du-Sud, le Doubs, le Finistère, l’Hérault, l’Isère, la Vienne et les Vosges ont été retenus, après une première expérimentation dans l’Aisne et le Val-d’Oise lancée à la rentrée 2020.

« Ce qu’on a vu sur ces territoires numériques éducatifs, c’est combien c’est porteur de progrès, des choses extrêmement concrètes pour réduire cette fracture numérique et accroître la continuité pédagogique », a expliqué le chef du gouvernement lors d’un déplacement à Poitiers, en estimant qu' »on peut parfaitement assumer vouloir développer les usages du numérique au service du projet pédagogique et des enfants et, parallèlement, limiter l’addiction aux écrans ».
« Je pense que ces deux objectifs sont non seulement conciliables mais que le déploiement de l’un permettra ou aidera à mieux maîtriser l’autre », a-t-il ajouté.

Bientôt déployés sur l’ensemble du territoire 

Les territoires numériques éducatifs prévoient notamment un déploiement des équipements numériques, la mutualisation de contenus pédagogiques ou la formation des enseignants et des familles.
« Lors du confinement (à cause du Covid-19), on a constaté les fractures numériques: pas assez d’équipements, nécessité d’avoir des outils numériques adéquats, difficultés d’appropriation des outils… », a expliqué Matignon.
Après cette expérimentation, les territoires numériques éducatifs ont vocation à être déployés sur l’ensemble du territoire, de façon à « ce qu’il y ait une pratique homogène », a assuré le ministre de l’Education nationale, Jean-Michel Blanquer, qui accompagnait le Premier ministre au siège du réseau Canopé, l’établissement public qui édite, produit et diffuse des ressources pédagogiques.
La directrice de l’établissement, Marie-Caroline Missir, a insisté sur « la nécessité de travailler avec l’académie, Canopé, les collectivités et d’informer les enseignants que les dispositifs existent », notamment en « inscrivant les heures de formation pour tirer les professeurs vers le dispositif ».

Une expérimentation dans plusieurs universités

Accompagné de la ministre de l’Enseignement supérieur Frédérique Vidal, Jean Castex a par ailleurs annoncé le pendant de cette expérimentation dans plusieurs universités, (Rennes-1, Amiens, Haute Alsace, Cergy, Ensam, Paris Sciences et Lettres, Orléans, Mayotte, Lorraine, Reims, Agrosup Dijon, INSA, Polytechnique Hauts-de-France, La Rochelle, Nîmes et Poitiers), soit 400 000 étudiants, pour une enveloppe de 110 millions d’euros.
« Evidemment, il y a des enjeux pédagogiques, il y a des enjeux numériques, il y a évidemment aussi des enjeux industriels: c’est aussi l’un des objectifs du plan de relance, favoriser l’innovation et la réindustrialisation de notre pays », a encore souligné le Premier ministre.

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